Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34618| Title: | Психолого-педагогические условия развития рефлексии как основы профессиональной Я-концепции будущих педагогов |
| Authors: | Пичка, Е. Б. |
| Issue Date: | 2007-11 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Пичка, Е. Б. Психолого-педагогические условия развития рефлексии как основы профессиональной Я-концепции будущих педагогов / Е. Б. Пичка // Образование и наука. Приложение. - 2007. - № 7 (11). - С. 25-32. |
| Abstract: | The highest form of «I» conceptions considered a reflex self-awareness. The formation and strengthening of an adequate professional «I-conception» of the students is possible if a complex of psychological and pedagogical conditions directed on the development of the reflection of the students is realized. Высшей формой Я-концепции является рефлексивное самосознание. Формирование и укрепление адекватной профессиональной Я-концепции студентов возможно в том случае, если в учреждении профессионального образования реализуется комплекс психолого-педагогических условий, направленных на развитие рефлексии обучающихся. |
| Keywords: | РЕФЛЕКСИВНОЕ САМОСОЗНАНИЕ РЕФЛЕКСИЯ РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИИ РЕФЛЕКСИВНЫЕ УМЕНИЯ СВОЙСТВА РЕФЛЕКСИВНОСТИ ОБРАЗ Я Я-КОНЦЕПЦИЯ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ Я-КОНЦЕПЦИЯ АДЕКВАТНАЯ Я-КОНЦЕПЦИЯ |
| ISSN: | 1994-5639 |
| Origin: | Образование и наука. 2007. №7(11). Приложение |
| Appears in Collections: | Образование и наука |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| oin_appl_2007_7_005.pdf | 946,8 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.