Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38590| Title: | Опыт формирования профессионализма у студентов-первокурсников в процессе обучения информационным технологиям |
| Other Titles: | Experience in the Formation of Professionalism Among First-Year Students in the Process of Teaching Information Technology |
| Authors: | Карпов, Д. С. Karpov, D. S. |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Карпов, Д. С. Опыт формирования профессионализма у студентов-первокурсников в процессе обучения информационным технологиям / Д. С. Карпов // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 26-й Международной научно-практической конференции, 20-21 апреля 2021 г., Екатеринбург. - Т. 2 / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2021. - С. 27 -29. |
| Abstract: | В статье описываются профессионально значимые установки студентов-первокурсников, формулируются признаки и перечисляются приёмы формирования профессионализма при обучении ИТ. The article describes professionally significant attitudes of fresher students, formulates signs and techniques for formation of professionalism in IT-teaching. |
| Keywords: | ПРОФЕССИОНАЛ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ EXPERT PROFESSIONALISM INFORMATION TECHNOLOGY |
| Conference name: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании |
| Conference date: | 20-21.04.2021 |
| ISBN: | 978-5-8295-0798-5 |
| Origin: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 26-й Международной научно-практической конференции. Т. 2. Екатеринбург, 2021 |
| Appears in Collections: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-8295-0798-5_2021_009.pdf | 341,35 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.