Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/40547| Title: | Высшее инженерное образование и цифровые технологии |
| Other Titles: | Higher Engineering Education and Digital Technologies |
| Authors: | Новгородова, Н. Г. Novgorodova, N. G. |
| Issue Date: | 2022 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Новгородова, Н. Г. Высшее инженерное образование и цифровые технологии / Н. Г. Новгородова // Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XV международной научно-практической конференции, г. Екатеринбург, 28 февраля - 4 марта 2022 г. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2022. - С. 81-87. |
| Abstract: | The introduction of computer-aided design (CAD) systems into the educational process makes it possible to form an associative link between a real part and a 3D model and its image in the drawing. Independent work of students on course projects requires the introduction of digital learning technologies into the educational process. Внедрение в образовательный процесс систем автоматизированного проектирования (САПР) позволяет сформировать ассоциативную связь реальной детали с 3D-моделью и ее изображением на чертеже. Самостоятельная работа студентов над курсовыми проектами требует внедрения в учебный процесс цифровых технологий обучения. |
| Keywords: | CAD TRAINING MATERIAL COURSE DESIGN OF STUDENTS IN THE DISCIPLINE "MACHINE PARTS" САПР ОБУЧАЮЩИЙ МАТЕРИАЛ КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ДЕТАЛИ МАШИН» |
| Conference name: | Технологии. Образование |
| Conference date: | 28.02-4.03.2022 |
| ISBN: | 978-5-8295-0699-5 |
| Origin: | Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XV международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2022 |
| Appears in Collections: | Наука. Информатизация. Технологии. Образование |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-8295-0699-5_2022_013.pdf | 547,17 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.