Модальность как инструмент реализации личностно-центрированного подхода в частной школе

Abstract

Обосновывается важность реализации идеи личностно-центрированного подхода к образованию американского психотерапевта К. Р. Роджерса. Рассматривается проблема модальности образовательной среды как инструмента реализации личностно-центрированного подхода к процессу обучения. Указывается на актуальность применения данного подхода в частной школе.

Reasons for implementing the idea of C. R. Rogers’ person-centered approach to education are given in the article. The problem of modality of educational environment as a tool for implementation of the person-centered approach in the learning process is considered. The author emphasizes the importance of using this approach in private schools.