Использование технологии контекстного обучения в математической подготовке педагогов профессионального обучения машиностроительного профиля

Abstract

The principles and features to mathematical training of masters of the educational programme 44.04.04 «Vocational education» for the branch «Mechanical engineering and a materials proccessing» are considered. The use of context learning technology in the mathematical preparation of vocational training teachers provides the link between theory and practice

Рассматриваются принципы и особенности математической подготовки магистров направления 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» для отрасли «Машиностроение и материалобработка». Доказывается, что использование технологии контекстного обучения в математической подготовке магистров профессионального обучения обеспечивает системную связь теории с практикой