Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46559
Title: Формирование финансовой грамотности на основе методики ТРИЗ
Other Titles: The Formation of Financial Literacy Based on the TRIZ Methodology
Authors: Сафин, Д. Э.
Неупокоева, Е. Е.
Safin, D. E.
Neupokoeva, E. E.
Issue Date: 2024
Publisher: Российский государственный профессионально-педагогический университет
metadata.dc.rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Citation: Сафин, Д. Э. Формирование финансовой грамотности на основе методики ТРИЗ / Д. Э. Сафин, Е. Е. Неупокоева // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 29-й Международной научно-практической конференции, 20–21 мая 2024 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2024. - С. 388-392.
Abstract: В статье предлагается вариант решения проблемы финансовой грамотности как на уровне методологии, так и на этапе разработки содержания, основанного на использовании методики ТРИЗ для развития навыков решения финансовых проблем.
The article proposes a solution to the problem of financial literacy both at the level of methodology and at the stage of developing content based on the use of the TRIZ methodology to develop skills in solving financial problems.
Keywords: МЕТОДОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
МЕТОДИКА ТРИЗ
ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ
ФИНАНСОВЫЕ ДИЛЕММЫ
THE METHODOLOGY OF FINANCIAL LITERACY DEVELOPMENT
TRIZ METHODOLOGY
PROBLEM-SOLVING SITUATIONS
FINANCIAL DILEMMAS
Conference name: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании
Conference date: 21-24.05.2024
ISBN: 978-5-91256-678-3
Origin: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 29-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2024
Appears in Collections:Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
978-5-91256-678-3_2024_077.pdf285,91 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.