Подготовка будущих педагогов к конструктивной деятельности на основе алгоритма реализации экспертных методов

Abstract

В статье рассматривается проблема подготовки будущего педагога к конструированию содержания воспитания на примере проектов воспитательной направленности. В качестве основы подготовки предлагается освоение студентами алгоритма конструирования, построенного на процедуре реализации экспертных методов.

The article deals with the problem of preparing a future teacher to design the content of education on the example of educational projects. As a basis for training, it is proposed that students master the design algorithm based on the procedure for implementing expert methods.