Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/467| Title: | Некоторые аспекты мотивации преподавателей к использованию информационных и коммуникационных технологий при подготовке выпускников вузов высокой квалификации |
| Authors: | Новгородова, Н. Г. Чубаркова, Е. В. |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Новгородова, Н. Г. Некоторые аспекты мотивации преподавателей к использованию информационных и коммуникационных технологий при подготовке выпускников вузов высокой квалификации / Новгородова Н. Г., Чубарков Е. В. // Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции — Екатеринбург, 2013. — Т. 2. — С. 281-284. |
| Abstract: | Сегодня рынку труда необходимы специалисты, в полной мере владеющие современными компьютерными технологиями. Роль современного преподавателя вуза должна в корне измениться. Создание Web-ресурсов в форме Web-страниц кафедр, преподавателей и студентов, Web-лабораторий, электронных учебных пособий и комплексов, электронных библиотек, мультимедийного сопровождения лекций |
| Keywords: | ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОТИВАЦИЯ К САМООБРАЗОВАНИЮ |
| Conference name: | Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития |
| Conference date: | 11–14.11.2013 |
| ISBN: | 978-5-8050-0522-1 |
| Origin: | Инновационные процессы в образовании : стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013. — T. 2 |
| Располагается в коллекциях: | Конференции и семинары РГППУ |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ipo_2013_123.pdf | 125,1 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.