Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47951| Title: | Концепт "Гуманистическая направленность личности" |
| Authors: | Дьячкова, М. А. |
| Editors: | Томюк, О. Н. |
| Issue Date: | 2014 |
| Publisher: | Ажур Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Дьячкова М. А. Концепт "Гуманистическая направленность личности" : монография / М. А. Дьячкова ; [отв. ред. О. Н. Томюк] ; Урал. гос. пед. ун-т, ин-т педагогики и психологии детства, каф. педагогики. — Екатеринбург : Ажур, 2014. — 106, [1] с. : табл. — Библиогр.: с. 96-100. |
| Abstract: | Монография посвящена исследованию концепта «гуманистическая направленность личности». В работе «гуманистическая направленность личности» представлена с позиции структуры, сущности и содержания, кроме того, дан историко-логический анализ проблемы воспитания гуманистической направленности личности, исследованы педагогические условия и комплекс методико-технологических средств воспитания гуманистической направленности личности в процессе преподавания дисциплин предметной области «Общественные науки» (на примере старшего школьного возраста). Монография адресована преподавателям, исследователям, молодым ученым, аспирантам, магистрантам, студентам и всем тем, кто интересуется проблемами воспитания |
| Keywords: | МОНОГРАФИИ ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ВОСПИТАНИЕ ГУМАНИЗМА ВОСПИТАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННОСТИ ВОСПИТАНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ МЕТОДИКА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН В ШКОЛЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ |
| ISBN: | 978-5-91256-218-1 |
| Appears in Collections: | Монографии |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| mon00050.pdf | 446,21 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

