Формирование эмоционально-волевой готовности детей к школьному обучению в учреждении дополнительного образования

Abstract

В условиях развивающего образования, требующего от каждого ребенка проявления высокой степени самостоятельности и активности, сосредоточенного выполнения разнообразных видов учебной деятельности, особую значимость приобретают эмоциональные и волевые качества личности, которые важно сформировать в старшем дошкольном возрасте в период подготовки к школьному обучению.