Формирование навыков художественного общения у участников младшей группы ансамбля скрипачей

Abstract

В работе раскрываются такие понятия как: «общение», «взаимодействие», «коммуникация», «художественное общение», «навыки художественного общения», «ансамбль», «общение с автором». Рассматриваются виды художественного общения, соответствующие младшему школьному возрасту и характерные для ансамбля. А также представлен диагностический инструментарий исследования, используемый для диагностики навыков художественного общения, и методика развития навыков художественного общения.