Фонематический слух - основа речи ребенка

Abstract

В статье представлен опыт взаимодействия учителя-логопеда с родителями воспитанников и педагогами ДОУ по организации коррекционно-педагогической работы по развитию фонематического слуха и восприятия через игру; описывается поэтапное внедрение комплекса игр, разработанного с учетом возрастных и психологических особенностей детей дошкольного возраста.

This article presents the experience of interaction a speech therapist with parents of pupils and teachers of the kindergarten on the organization of correctional and pedagogical work on the development of phonemic hearing and perception through the game; describes the phased implementation of a set of games developed with age and psychological characteristics of pre-school children.