Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50971| Название: | Механизмы социального включения детей с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями |
| Другие названия: | Mechanisms of social inclusion of children with severe psychophysical multiple disabilities |
| Автор: | Лещинская, Т. Л. Лисовская, Т. В. |
| Дата публикации: | 2015 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Библиографическое описание: | Лещинская Т. Л. Механизмы социального включения детей с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями / Т. Л. Лещинская, Т. В. Лисовская // Специальное образование. — 2015. — № 2 (38). — С. 127-137. |
| Аннотация: | В статье обоснованы механизмы социального включения детей с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями. Каждый механизм подкреплен примером практической деятельности педагога. |
| Ключевые слова: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — БЕЛОРУССИЯ — РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ — БЕЛАРУСЬ ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИ-ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ МОБИЛЬНАЯ СРЕДА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ СИМВОЛЬНО-БЫТОВЫЕ ДВИЖЕНИЯ ПЕДАГОГИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОПЫТ РАБОТЫ |
| ISSN: | 1999-6993 |
| Источники: | Специальное образование. 2015. № 2 (38) |
| Располагается в коллекциях: | Специальное образование |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2015-02-12.pdf | 573,32 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.