Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51000| Название: | Артикуляция и ее нарушения: (теоретический аспект с позиции нейропсихологии) |
| Другие названия: | About the nature of stuttering and its treatment |
| Автор: | Визель, Т. Г. |
| Дата публикации: | 2018 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Библиографическое описание: | Визель Т. Г. Артикуляция и ее нарушения : (теоретический аспект с позиции нейропсихологии) / Т. Г. Визель // Специальное образование. — 2018. — № 3 (51). — С. 123-135. |
| Аннотация: | Статья посвящена анализу причин имеющихся у детей различий в овладении артикулированной речью в дошкольном возрасте. |
| Ключевые слова: | ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ ПЕДИАТРИЯ ПСИХИАТРИЯ ДЕТСКАЯ РЕЧЬ РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКИ АРТИКУЛЯЦИЯ МОЗГОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ АРТИКУЛИРОВАННАЯ РЕЧЬ ГОЛОВНОЙ МОЗГ НАРУШЕНИЯ АРТИКУЛЯЦИИ АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ ПОВТОРНАЯ РЕЧЬ СПОНТАННАЯ РЕЧЬ |
| ISSN: | 1999-6993 |
| DOI: | 10.26170/sp18-03-11 |
| Источники: | Специальное образование. 2018. № 3 (51) |
| Располагается в коллекциях: | Специальное образование |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2018-03-11.pdf | 824,12 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.