Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51233| Title: | Социально-педагогическая деятельность по формированию самоотношения старшеклассников с нарушениями слуха |
| Other Titles: | Socio-pedagogical activity aimed at formation of self-attitude of senior pupils with hearing impairment |
| Authors: | Воронова, О. В. Гудзовская, А. А. Voronova, O. V. Gudzovskaya, A. A. |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Воронова О. В. Социально-педагогическая деятельность по формированию самоотношения старшеклассников с нарушениями слуха / О. В. Воронова, А. А. Гудзовская // Специальное образование. — 2020. — № 1 (57). — С. 5-16. |
| Abstract: | The article analyzes studies of psychological and personal development of children with hearing loss. В статье представлены эмпирические исследования психического и личностного развития глухих и слабослышащих учащихся старших классов. |
| Keywords: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА СУРДОПЕДАГОГИКА НАРУШЕНИЯ СЛУХА СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ ГЛУХИЕ ДЕТИ СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ СТАРШЕКЛАССНИКИ САМООТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ЛИЧНОСТЬ СТАРШЕКЛАССНИКА СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMEN HEARING IMPAIRMENT HEARING LOSS DEAF CHILDREN CHILDREN WITH PARTIAL HEARING LOSS SELF-ATTITUDE OF A PERSON SOCIAL PEDAGOGUES SOCIO-PEDAGOGICAL ACTIVITY PERSONAL DEVELOPMENT |
| ISSN: | 1999-6993 |
| DOI: | 10.26170/sp20-01-01 |
| Origin: | Специальное образование. 2020. № 1 (57) |
| Appears in Collections: | Специальное образование |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2020-01-01.pdf | 586,34 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.