Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51235Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Шитиков, П. М. | ru |
| dc.contributor.author | Шитикова, М. Н. | ru |
| dc.contributor.author | Shitikov, P. M. | en |
| dc.contributor.author | Shitikova, M. N. | en |
| dc.coverage.spatial | USPU | en |
| dc.date.accessioned | 2025-07-09T19:43:21Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-09T19:43:21Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Шитиков П. М. К вопросу об обучении детей с расстройствами аутистического спектра пониманию метафорических высказываний / П. М. Шитиков, М. Н. Шитикова // Специальное образование. — 2020. — № 1 (57). — С. 108-119. | ru |
| dc.identifier.issn | 1999-6993 | |
| dc.identifier.uri | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51235 | - |
| dc.description.abstract | The paper discusses the specificity of teaching children with autism spectrum disorder to comprehend figurative language on the example of metaphors. | en |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются особенности обучения детей с аутизмом восприятию образной речи. | ru |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.language.iso | ru | en |
| dc.publisher | Уральский государственный педагогический университет | ru |
| dc.relation.ispartof | Специальное образование. 2020. № 1 (57) | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА | ru |
| dc.subject | ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ | ru |
| dc.subject | ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ | ru |
| dc.subject | МЕТАФОРЫ | ru |
| dc.subject | МЕТАФОРИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ | ru |
| dc.subject | ДЕТСКИЙ АУТИЗМ | ru |
| dc.subject | РАС | ru |
| dc.subject | РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА | ru |
| dc.subject | ДЕТИ-АУТИСТЫ | ru |
| dc.subject | НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА | ru |
| dc.subject | МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ | ru |
| dc.subject | ОБРАЗНАЯ РЕЧЬ | ru |
| dc.subject | ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | ru |
| dc.subject | ВОСПРИЯТИЕ ОБРАЗНОЙ РЕЧИ | ru |
| dc.subject | ПОНИМАНИЕ МЕТАФОР | ru |
| dc.subject | ДЕСЯТИЛЕТНИЕ ДЕТИ | ru |
| dc.subject | METAPHORS | ru |
| dc.subject | CHILDREN'S AUTISM | ru |
| dc.subject | ASD | ru |
| dc.subject | AUTISM SPECTRUM DISORDER | ru |
| dc.subject | FIGURATIVE LANGUAGE | ru |
| dc.subject | PEDAGOGICAL INTERVENTION | ru |
| dc.title | К вопросу об обучении детей с расстройствами аутистического спектра пониманию метафорических высказываний | ru |
| dc.title.alternative | How to teach children with autism spectrum disorder to comprehend metaphorical utterances | en |
| dc.type | Article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| dc.identifier.doi | 10.26170/sp20-01-08 | |
| local.localtype | Статья | ru |
| local.identifier.oldhandle | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13720 | - |
| Располагается в коллекциях: | Специальное образование | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2020-01-08.pdf | 502,51 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

