Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51276| Title: | Использование коррекционных возможностей компьютерных технологий на уроках биологии в коррекционной школе |
| Other Titles: | Rehabilitation opportunities of computer technologies at special school biology lessons |
| Authors: | Фатихова, Л. Ф. Сайфутдиярова, Е. Ф. |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Фатихова Л. Ф. Использование коррекционных возможностей компьютерных технологий на уроках биологии в коррекционной школе / Л. Ф. Фатихова, Е. Ф. Сайфутдиярова // Специальное образование. — 2017. — № 2 (46). — С. 67-83. |
| Abstract: | В статье рассматривается проблема применения компьютерных технологий в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях и выделяются достоинства их применения. Дается характеристика педагогической технологии по формированию естественнонаучных знаний у учащихся с нарушением интеллекта по разделу "Человек" (подраздел "Скелет человека"). |
| Keywords: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ШКОЛЬНИКИ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ МЕТОДИКА БИОЛОГИИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ УРОКИ БИОЛОГИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕК ИЗУЧЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
| ISSN: | 1999-6993 |
| Origin: | Специальное образование. 2017. № 2 (46) |
| Appears in Collections: | Специальное образование |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2017-02-07.pdf | 1,46 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.