Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51718| Название: | Феномен двойной исключительности у детей как актуальная проблема педагогической психологии |
| Другие названия: | The phenomenon of double exclussiveness of children as an important problem of pedagogical psychology |
| Автор: | Положай, М. Н. |
| Дата публикации: | 2013 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Библиографическое описание: | Положай М. Н. Феномен двойной исключительности у детей как актуальная проблема педагогической психологии / М. Н. Положай // Педагогическое образование в России. — 2013. — № 4. — С. 226-228. |
| Аннотация: | В данной статье поднимается проблема сочетания одаренности с проблемами поведения и здоровья, а именно - с синдромом дефицита внимания и гиперактивности у детей. |
| Ключевые слова: | ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОДАРЕННОСТЬ ГИПЕРАКТИВНОСТЬ ИМПУЛЬСИВНОСТЬ СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ ФОРМЫ РАБОТЫ ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Источники: | Педагогическое образование в России. 2013. № 4 |
| Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2013-04-40.pdf | 138,96 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.