Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51758| Title: | Реализация прогностических способностей личности в менеджменте и управлении |
| Authors: | Степанова, Л. Н. |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Степанова Л. Н. Реализация прогностических способностей личности в менеджменте и управлении / Степанова Любовь Николаевна // Педагогическое образование в России. — 2017. — № 11. — С. 109-116. |
| Abstract: | Анализируется проблема трансформации современного российского образования, его переход на деятельностно-ориентированную модель. В ходе теоретического анализа отдельное внимание уделяется вопросу прогнозирования будущего как одного из условий эффективности деятельности в современном обществе. Раскрывается понятие прогностических способностей личности. Проводится обзор исследований, посвященных проблеме прогностических способностей с позиций современных методологических подходов. Описывается структура и уровни развития прогностических способностей. Особое внимание уделяется анализу роли прогностических способностей в решении задач менеджмента и управления. |
| Keywords: | ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРОГНОСТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ МЕНЕДЖМЕНТ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ САМОРЕГУЛЯЦИЯ ЛИЧНОСТИ САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТЫ |
| ISSN: | 2079-8717 |
| DOI: | 10.26170/po17-11-17 |
| Russian Science Citation Index Identifier: | 30710602 |
| EDN: | ZWBAVZ |
| Origin: | Педагогическое образование в России. 2017. № 11 |
| Appears in Collections: | Педагогическое образование в России |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2017-11-17.pdf | 755,97 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

