Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51940| Title: | Методический потенциал категории "метод" при изучении русского реализма в школе |
| Other Titles: | Methodical potential of the category "metod" in studying russian realism at school |
| Authors: | Проскурина, Ю. М. |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Проскурина Ю. М. Методический потенциал категории "метод" при изучении русского реализма в школе / Ю. М. Проскурина // Педагогическое образование в России. — 2013. — № 4. — С. 264-267. |
| Abstract: | В данной статье обосновывается правомерность применения категории "метод" при изучении литературы XIX в. Рассматривается история формирования и изменения содержания понятия "реализм". |
| Keywords: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ РЕАЛИЗМ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ ШКОЛЬНИКИ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Origin: | Педагогическое образование в России. 2013. № 4 |
| Appears in Collections: | Педагогическое образование в России |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2013-04-47.pdf | 147,47 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.