Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52057| Title: | Электронный портфолио "Мой маршрут к самореализации: планирование - управление - результат!" как средство развития и оценивания общекультурных и общепрофессиональных компетенций студентов педагогического вуза |
| Other Titles: | Electronic portfolio "My path to self-realization: planning-management-result!" as a means of development and evaluation of general cultural and general professional competence of students pedagogical university |
| Authors: | Брунер, Т. И. |
| Issue Date: | 2014 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Брунер Т. И. Электронный портфолио "Мой маршрут к самореализации: планирование - управление - результат!" как средство развития и оценивания общекультурных и общепрофессиональных компетенций студентов педагогического вуза / Т. И. Брунер // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 10. — С. 53-57. |
| Abstract: | В статье рассматриваются вопросы оценки и контроля формирования и развития общекультурных и общепрофессиональных компетенций студентов педагогического вуза с помощью электронного портфолио. Представлены многофункциональные возможности данного электронного портфолио, обуславливающие актуальность его использования. |
| Keywords: | МОЙ МАРШРУТ К САМОРЕАЛИЗАЦИИ: ПЛАНИРОВАНИЕ - УПРАВЛЕНИЕ - РЕЗУЛЬТАТ (ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО) ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОРТФОЛИО ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Origin: | Педагогическое образование в России. 2014. № 10 |
| Appears in Collections: | Педагогическое образование в России |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2014-10-08.pdf | 168,11 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.