Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52269| Название: | Лингвокреативные стратегии семантизации слова и освоение операциональной техники языковой игры в онтогенезе: экспериментальные данные |
| Другие названия: | Lingo-creative strategies of word semantization and operational technique of language game acquisition in ontogenesis: experimental data |
| Автор: | Гридина, Т. А. |
| Дата публикации: | 2014 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Библиографическое описание: | Гридина Т. А. Лингвокреативные стратегии семантизации слова и освоение операциональной техники языковой игры в онтогенезе: экспериментальные данные / Т. А. Гридина // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 5. — С. 153-158. |
| Аннотация: | В статье анализируются факторы, стимулирующие проявление интенции к языковой игре в онтогенезе. Экспериментально верифицируется гипотеза о востребованности операциональной техники языковой игры при решении нестандартных лингвистических задач. |
| Ключевые слова: | ЯЗЫКОЗНАНИЕ ПСИХОЛИНГВИСТИКА ДЕТСКАЯ РЕЧЬ ЯЗЫКОВАЯ ИГРА ВЕРБАЛЬНАЯ КРЕАТИВНОСТЬ ОНТОЛИНГВИСТИКА СЕМАНТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ СЛОВОТВОРЧЕСТВО ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ ТРЕНИНГИ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ ИННОВАЦИИ ДЕТСКОЙ РЕЧИ |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Источники: | Педагогическое образование в России. 2014. № 5 |
| Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2014-05-29.pdf | 317,94 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.