Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52269| Title: | Лингвокреативные стратегии семантизации слова и освоение операциональной техники языковой игры в онтогенезе: экспериментальные данные |
| Other Titles: | Lingo-creative strategies of word semantization and operational technique of language game acquisition in ontogenesis: experimental data |
| Authors: | Гридина, Т. А. |
| Issue Date: | 2014 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Гридина Т. А. Лингвокреативные стратегии семантизации слова и освоение операциональной техники языковой игры в онтогенезе: экспериментальные данные / Т. А. Гридина // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 5. — С. 153-158. |
| Abstract: | В статье анализируются факторы, стимулирующие проявление интенции к языковой игре в онтогенезе. Экспериментально верифицируется гипотеза о востребованности операциональной техники языковой игры при решении нестандартных лингвистических задач. |
| Keywords: | ЯЗЫКОЗНАНИЕ ПСИХОЛИНГВИСТИКА ДЕТСКАЯ РЕЧЬ ЯЗЫКОВАЯ ИГРА ВЕРБАЛЬНАЯ КРЕАТИВНОСТЬ ОНТОЛИНГВИСТИКА СЕМАНТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ СЛОВОТВОРЧЕСТВО ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ ТРЕНИНГИ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ ИННОВАЦИИ ДЕТСКОЙ РЕЧИ |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Origin: | Педагогическое образование в России. 2014. № 5 |
| Appears in Collections: | Педагогическое образование в России |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2014-05-29.pdf | 317,94 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.