Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52289| Title: | Аксиологические компоненты профессионального поведения учителя |
| Other Titles: | Axiological components of teacher`s professional behavior |
| Authors: | Трубина, З. И. |
| Issue Date: | 2014 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Трубина З. И. Аксиологические компоненты профессионального поведения учителя / З. И. Трубина // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 5. — С. 41-44. |
| Abstract: | В статье определяются ценностные компоненты профессионального поведения учителя, включающие в себя действия, стиль преподавания, профессионально-педагогическое общение, профессиональную позицию субъекта и ценностный компонет. |
| Keywords: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ПОВЕДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ ЭТИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ СТИЛИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Origin: | Педагогическое образование в России. 2014. № 5 |
| Appears in Collections: | Педагогическое образование в России |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2014-05-08.pdf | 205,66 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.