Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52828| Title: | Анализ риска возникновения буллинга в психолого-педагогическом пространстве инклюзивной школы |
| Authors: | Горбунова, Н. Е. Труфанова, Г. К. Хлыстова, Е. В. |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Горбунова Н. Е. Анализ риска возникновения буллинга в психолого-педагогическом пространстве инклюзивной школы / Н. Е. Горбунова, Г. К. Труфанова, Е. В. Хлыстова // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 8. — С. 63-68. |
| Abstract: | Статья посвящена проблеме жестокого обращения в детско-подростковой среде. Акцент сделан на дискриминации в инклюзивной школе. В статье рассмотрены факторы возникновения буллинга при совместном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья с нормально развивающимися сверстниками. |
| Keywords: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ПСИХОЛОГИЯ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ БУЛЛИНГ ДЕТИ ДИСКРИМИНАЦИЯ ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНАЯ ШКОЛА ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКИ ФАКТОРЫ РИСКА |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Origin: | Педагогическое образование в России. 2015. № 8 |
| Appears in Collections: | Педагогическое образование в России |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2015-08-11.pdf | 647,22 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.