Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53398
Title: Представленность семейной и профессиональной карьер в жизненных планах девушек в период вхождения во взрослость
Other Titles: Representation of Family and Professional Careers in the Life Plans of Young Women During Adult
Authors: Захарова, Е. И.
Карабанова, О. А.
Старостина, Ю. А.
Zakharova, E. I.
Karabanova, O. A.
Starostina, Y. A.
Issue Date: 2020
Publisher: Уральский государственный педагогический университет
metadata.dc.rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Citation: Захарова Е. И. Представленность семейной и профессиональной карьер в жизненных планах девушек в период вхождения во взрослость / Е. И. Захарова, О. А. Карабанова, Ю. А. Старостина // Педагогическое образование в России. — 2020. — № 6. — С. 203-209.
Abstract: В статье представлены результаты исследования имеющихся в жизненных планах девушек ожиданий в отношении профессиональной и семейной карьер. Актуальность цели исследования определяется тем, что приобретающие определенность и конкретность жизненные планы в период вхождения во взрослость становятся побудительной и направляющей силой молодого человека.
This article represents the study results of the life plan expectations of young women in terms of professional and family careers. The research is relevant since life plans that acquire certainty and concretion during adult become an incentive and a guiding force for a young person.
Keywords: ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
ЖИЗНЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ
СЕМЕЙНАЯ КАРЬЕРА
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА
МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА
ДЕВУШКИ
ВЗРОСЛОСТЬ
LIFE PROSPECTS
PROFESSIONAL CAREER
MOTIVATIONAL SPHERE
GIRLS
MATURITY
ISSN: 2079-8717
DOI: 10.26170/po20-06-23
Russian Science Citation Index Identifier: 44511297
EDN: DCDTYU
Origin: Педагогическое образование в России. 2020. № 6
Appears in Collections:Педагогическое образование в России

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
povr-2020-06-23.pdf661,42 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.