Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53630
Название: Дошкольное образование в Китае: этапы становления и развития
Автор: Цин Хэ
Коротаева, Е. В.
Белоусова, С. С.
Дата публикации: 2018
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Условия доступа: info:eu-repo/semantics/openAccess
Библиографическое описание: Цин Хэ. Дошкольное образование в Китае: этапы становления и развития / Цин Хэ, Коротаева Евгения Владиславовна, Белоусова Светлана Степановна // Педагогическое образование в России. — 2018. — № 4. — С. 55-61.
Аннотация: Дошкольному образованию в Китайской Народной Республике уделяют достаточно серьезное внимание, так как основы, заложенные в дошкольном детстве, могут и должны стать условием прогрессивного развития страны в среднесрочной и долгосрочной перспективе. Современная система дошкольного образования Китая сегодня имеет законодательную базу, различные виды дошкольных учреждений, регламент деятельности в детских садах, систему подготовки кадров для дошкольной ступени, научно-методическую базу и т. д. Однако перечисленные достижения стали результатом непростого пути становления и развития дошкольного образования на территории Китая.
Ключевые слова: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА — КИТАЙ
ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
ДЕТСКИЕ САДЫ
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ ЭТАП
РЕПРОДУКТИВНЫЙ ЭТАП
АВТОНОМНЫЙ ЭТАП
ИНТЕГРАТИВНО-НАКОПИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
ИНТЕГРАТИВНО-ПРОДУКТИВНЫЙ ЭТАП
ISSN: 2079-8717
DOI: 10.26170/po18-04-08
Идентификатор РИНЦ: 34941323
EDN: XNSCUH
Источники: Педагогическое образование в России. 2018. № 4
Располагается в коллекциях:Педагогическое образование в России

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
povr-2018-04-08.pdf525,42 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.