Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54933| Title: | Анализ учебников истории в России и США с точки зрения репрезентации в них Второй мировой войны |
| Other Titles: | An analysis of the history textbooks in Russia and the United States from the perspective of their representation of the Second World War |
| Authors: | Строканов, А. А. Жданова, С. Ю. Пузырева, Л. О. |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Строканов А. А. Анализ учебников истории в России и США с точки зрения репрезентации в них Второй мировой войны / А. А. Строканов, С. Ю. Жданова, Л. О. Пузырева // Политическая лингвистика. — 2016. — № 6 (60). — С. 203-210. |
| Abstract: | В статье описано выявление эксплицитного знания о Второй мировой войне, представленного в учебниках истории. Анализ и сопоставление российских и американских учебников истории позволили сделать вывод о различиях в представлении материала о Второй мировой войне. Выявлено, что война освещается по-разному в зависимости от страны издания учебника и от того, кому учебник адресован. |
| Keywords: | ЯЗЫКОЗНАНИЕ ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — США — СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА ОБРАЗ ВОЙНЫ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ МЕТОДИКА ИСТОРИИ В ШКОЛЕ МЕТОДИКА ИСТОРИИ В ВУЗЕ ШКОЛЬНИКИ СТУДЕНТЫ ОСВЕЩЕНИЕ СОБЫТИЙ ИЗЛОЖЕНИЕ МАТЕРИАЛА УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ ВУЗОВСКИЕ УЧЕБНИКИ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УЧЕБНИКИ ИСТОРИИ ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ НАЦИОНАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ АНАЛИЗ УЧЕБНИКОВ ЭКСПЛИЦИТНЫЕ ЗНАНИЯ КОНТЕНТ-АНАЛИЗ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ ЛЕКСИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ |
| ISSN: | 1999-2629 |
| Origin: | Политическая лингвистика. 2016. № 6 (60) |
| Appears in Collections: | Политическая лингвистика |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| plin-2016-06-26.pdf | 1,08 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.