Развитие умений аудирования на основе аудиотекстов в начальной школе

Abstract

Цель дипломной работы заключается в теоретическом обосновании методики работы с видеоматериалами в процессе обучения аудированию английского языка в начальной школе и апробации комплекса разработанных упражнений. Для достижения цели исследования использовались следующие методы: анализ психолого-педагогической и методической литературы, ФГОС НОО, Примерной программы НОО, синтез теоретической базы и комплекса упражнений, наблюдение за деятельностью учащихся, сравнение результатов учащихся до и после проведения упражнений, диагностика достижений учащихся. В ходе опытно-экспериментального обучения было установлено, что учащиеся начальных классов значительно лучше справляются с заданиями на аудирование, когда есть зрительная опора, что свидетельствует об эффективности использования видеотекстов в обучении аудированию английского языка в начальной школе.