Модель современного управления взаимодействием дошкольного образовательного учреждения и психологического центра

Abstract

Диссертация изложена на 114 страницах, состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 80 источников, 11 приложений.Теоретическая значимость исследования заключается в следующем: на основе анализа научных исследований определено, что взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и психологического центра будет более эффективным, если в основу взаимодействия положены принципы долгосрочного партнерства и кооперации при взаимной выгоде и соблюдении интересов всех участвующих сторон, регулярного информационного и коммуникационного обмена; выявлены и проанализированы модели управления взаимодействием образовательных организаций. Практическая значимость исследования заключается в том, что разработана модель управления взаимодействием ДОУ и психологического центра, «дорожная карта» по реализации модели управления взаимодействием ДОУ и психологического центра, методические рекомендации по управлению данным взаимодействием. Полученные результаты руководители психологических центров и ДОУ могут учитывать и использовать в практике своей работы.