Формирование гражданской идентичности у обучающихся на уроках истории и обществознания

Abstract

В работе представлено исследование по формированию гражданской идентичности у обучающихся с помощью уроков истории и обществознания. Выявлены особенности формирования, структура и трудности, возникающие при её формировании. Проблема связана с тем, что формирование гражданской идентичности происходит параллельно при формировании личности обучающегося и влиянии других социальных институтов общества: семья, СМИ, Интернет. Актуальность темы видится в том, что при всех условиях социокультурной модернизации российского общества перед системой образования ставится задача формирования личности в трёх основополагающих аспектах – этнической, гражданской и общечеловеческой.