Предупреждение артикуляторно-фонематической дисграфии у детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии

Abstract

Объект исследования: состояние неречевых и речевых функций, необходимых для овладения письмом у детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Предмет исследования: Процесс коррекционной работы по предупреждению артикуляторно-фонематической дисграфии у детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, приложения. Во введении раскрывается актуальность исследования по выбранному направлению, ставится цель и задачи исследования, определяются объект, предмет научных поисков, указывается методологическая база исследования, его теоретическая, практическая значимости. В главе первой предложено теоретическое обоснование логопедической работы по предупреждению артикуляторно-фонематической дисграфии у детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. В выводе по ней подводятся итоги по изучению теоретического материала. В главе второй проводится изучение неречевых и речевых функций у детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии и анализ полученных результатов. В третье главе описывается логопедическая работа по предупреждению артикуляторно-фонематической дисграфии у детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Заключение посвящено основным выводам по данной работе.