Коррекция произносительных нарушений в структуре преодоления общего недоразвития речи у старших дошкольников с дизартрией

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описаны закономерности развития произносительной стороны речи у детей в норме, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с ОНР и дизартрией. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение специфики произносительных нарушений, а также неречевой симптоматики у старших дошкольников с ОНР и дизартрией; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов.