Проектирование художественно-культурной среды как условие формирования одаренности детей дошкольного возраста

Abstract

Актуальность темы выпускной квалификационной работы определяется тем, что вопросы диагностики и развития одаренности в огромной степени определяют перспективы существования цивилизации, которая напрямую зависит от исключительно одаренных людей. Самые большие надежды на улучшение качества жизни и будущее нашей страны связаны именно с творчески мыслящими молодыми людьми, но, в детстве им, как правило, не дают раскрыть свой потенциал и проявить свою уникальную индивидуальность.