Формирование навыков звуко-слогового анализа у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано становление навыков звуко-слогового анализа у детей в онтогенезе, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с ОНР III уровня. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение сформированности навыков звуко-слогового анализа; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по коррекции навыков звуко-слогового анализа у старших дошкольников с ОНР III уровня; приведены результаты контрольного исследования, доказывающие эффективность проведенной коррекционно-развивающей работы.