Формирование графомоторных навыков как предпосылок овладения письменной речью у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы

Abstract

Выпускная квалифицированная работа посвящена проблеме формирования графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы. Рассмотрены понятия «графомоторный навык», «моторная дисграфия». Описаны специфические особенности формирования графомоторных навыков у обучающихся с данным видом нарушения развития. Представлена программа педагогической диагностики, направленная на выявление уровня сформированности графомоторных навыков. Представлена программа курса внеурочной деятельности по формированию графомоторных навыков у обучающихся с данной формой дизонтогенеза «Ум на кончиках пальцев», методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы.