Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях модернизации системы образования

Abstract

В данной работе изучено психологическое сопровождение адаптации первоклассников с нарушением слуха к школе. Только успешная адаптация в младшем возрасте способствует дальнейшему развитию ребенка как личности в будущем. Таким образом, результаты проведенной программы по психолого-педагогическому сопровождению учащихся с ОВЗ ( с нарушением слуха) в адаптационный период свидетельствуют о том, что цель исследования достигнута, задачи исследования решены, гипотеза исследования подтвердилась.