Психолого-педагогическое сопровождение кандидатов в приемные родители

Abstract

Работа посвящена рассмотрению проблемы подготовки кандидатов в замещающие родители на этапе прохождения ими школы приемных родителей. Актуальность темы обусловлена смещением взглядов министерства труда и социальной политики по поводу устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в направлении устройства детей на проживание и воспитание в семьи граждан. В связи с чем появилась необходимость более качественно подходить к отбору кандидатов в замещающие родители с целью предотвращения вторичного сиротства. В ходе исследования был произведен теоретический анализ психолого-педагогической литературы посвященной проблеме становления института сопровождения замещающих семей в России и за рубежом. А также рассмотрены основные подходы к определению понятия психолого-педагогического сопровождения и психологической готовности.