Формирование двигательных умений у младших школьников с умственной отсталостью в процессе физического воспитания

Abstract

Цель ВКР – повышение уровня сформированности двигательных умений у младших школьников с умственной отсталостью в процессе физического воспитания. В первой главе проанализированы процессы физического развития в онтогенезе, раскрыто понятие «двигательные умения», определены психолого-педагогические особенности младших школьников с умственной отсталостью и особенности развития у них двигательных умений. Во второй главе представлены материалы констатирующего эксперимента. Третья глава содержит описание реализации внеурочного курса по спортивно-оздоровительному направлению кружок «Подвижные игры», анализ результатов освоения данного курса. В Заключении приведены основные выводы, полученные в результате проведенного исследования.