Социально-педагогическая деятельность в учреждениях закрытого типа

Abstract

Автор отмечает, что социально-педагогическое воздействие на подростков, существенно отличается от его форм и методов в учреждениях закрытого типа, в связи с тем что подростки поступают в подобные учреждения не по своей воле. Не имея достаточного жизненного опыта, подросток применяет полученные знания для закрепления своей позиции в социуме, с целью самоутверждения и получение статуса. Зачастую подросток совершает действия, за которые впоследствии ему приходится нести уголовную ответственность, вследствие чего он может попасть в учреждение закрытого типа. Автор представил характеристики учреждения закрытого типа; рассмотрел формы и направления социально-педагогической деятельности в учреждении закрытого типа; представил анализ деятельности конкретного учреждения и комплекс мероприятий.