Развитие социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образовательного учреждения)

Abstract

Выпускная квалифицированная работа посвящена проблеме изучения уровня сформированности социально- коммуникативных навыков у детей с тяжелыми нарушениями речи. В работе проведены: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; психолого-педагогический эксперимент, состоящий из констатирующего, формирующего и контрольного этапов. С помощью методов изучен уровень развития социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с нарушениями речи, проведена диагностика детей. Составление программы коррекционной работы по развитию социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.