Формирование медиакомпетентности младших школьников во внеучебной деятельности

Abstract

В работе сделана попытка дать ответ на вопрос: каково должно быть содержание деятельности по формированию медиакомпетентности у детей младшего школьного возраста во внеучебной деятельности в образовательной организации? На основе анализа теории и полученных эмпирических данных разработан комплекс мероприятий по формированию медиакомпетентности младших школьников во внеучебной деятельности. Для этого изучено: психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста, понятие «медиакомпетентность», цель, задачи и компоненты медиакомпетентности, методы и формы формирования медиакомпетентности младших школьников во внеучебной деятельности; проанализирована деятельность МАОУ СОШ № 183 по формированию медиакомпетентности младших школьников. Было проведено диагностическое исследование уровня медиакомпетентности по трем компонентам – информационному, мотивационному, деятельностному. Результаты диагностики представлены в текстовом и графическом вариантах. Разработанный комплекс мероприятий по формированию медиакомпетентности младших школьников во внеучебной деятельности «Страна медиа», включает в себя 8 мероприятий. После частичной реализации комплекса мероприятий было проведено вторичное диагностическое исследование уровня медиакомпетентности