Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63114| Title: | Совершенствование учебного поведения у обучающихся с умственной отсталостью на начальном уровне школьного образования |
| Authors: | Головизнина, К. Ю. |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Алмазова, О. В. |
| Issue Date: | 2019 |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Abstract: | Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме совершенствования учебного поведения у обучающихся с умственной отсталостью на начальном уровне школьного образования. Рассмотрен феномен учебного поведения у обучающихся с умственной отсталостью и проблемы формирования учебного поведения. Представлен диагностический инструментарий, направленный на выявление уровня сформированности учебного поведения у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы. Указана база исследования и отражена характеристика обучающихся данной нозологической группы. Составлена программа коррекционно-развивающей работы олигофренопедагога, направленная на совершенствование учебного поведения у обучающихся с умственной отсталостью на начальном уровне школьного образования. Составлены методические рекомендации в адрес педагогов по дальнейшей апробации программы коррекционно-развивающей работы олигофренопедагога |
| Keywords: | УЧЕБНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОСТАЛОСТЬЮ НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ |
| Origin: | Кафедра специальной педагогики и специальной психологии |
| Institute: | Институт специального образования |
| Department: | Кафедра специальной педагогики и специальной психологии |
| Appears in Collections: | Выпускные квалификационные работы |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2019golovizninaku.jpg | 419,46 kB | JPEG | ![]() View/Open | |
| 2019golovizninaku.pdf | 4,22 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.


