Коррекция негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью посредством элементов игротерапии

Abstract

Структура данной работы состоит из введения, 3-х глав, заключения, списка источников и литературы – 51 источников, общий объем - 86 страниц, на которых размещены 14 рисунков и 6 таблиц, 4 приложения. В данной выпускной квалифицированной работе были рассмотрены особенности и проблемы развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. Представлены различные варианты методик диагностики и коррекционной работы по коррекции негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. Так же в данной работе предложена программа по коррекции негативных эмоциональных состояний посредством игротерапи. Результаты реализации данной программы доказывают, что представленные в ней методики позволяют корректировать негативные эмоциональные состояния у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. Практическая ценность данной работы заключается в том, что данная программа может применяться в дошкольных образовательных учреждениях.