Организация взаимодействия общеобразовательной организации и общественных объединений для развития лидерского потенциала старших подростков

Abstract

В работе изучена психолого-педагогическая характеристика старшего подросткового возраста; проанализировано понятие «лидерский потенциал», определены условия его развития и проявления в старшем подростковом возрасте; а также рассмотрены образовательные организации и общественное объединений с позиции социального института и субъектов взаимодействия по развитию лидерского потенциала; проанализированы возможность общественного объединения по развитию лидерского потенциала у подростков и представлены анализ деятельности школы по данному вопросу, а также – программа.