Содержание специальной психологической работы по минимизации проявлений агрессивного поведения, обучающихся с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения в условиях школы-интерната

Abstract

В данной работе рассматриваются проблемы коррекции агрессивных проявлений у детей подросткового возраста воспитывающихся в условиях школы-интерната. Предложен комплекс диагностических методик, направленных на определение уровня социальной дезадаптации и агрессивных проявлений воспитанников школы-интерната. Представлены результаты констатирующего эксперимента, позволяющие определить уровень агрессии и её направленность, а также план коррекционной программы, направленной на снижение уровня агрессии и тревоги.