Формирование адекватных эмоциональных проявлений в поведении обучающихся с умеренной умственной отсталостью в процессе реализации олигофренопедагогом коррекционно-развивающего курса

Abstract

Целью данной выпускной квалификационной работы является изучение эмоциональных проявлений в поведении у обучающихся с умеренной умственной отсталостью, составление коррекционно-развивающего курса и анализ его эффективности. В работе изучена и проанализирована психолого-педагогическая литература по проблеме исследования; подобраны методы и методики, направленные на изучение сформированности эмоциональных проявлений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью, определен уровень сформированности эмоциональных проявлений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью, составлен и реализован проекта программы коррекционно-развивающего курса по выявлению сформированности эмоциональных проявлений в поведении обучающихся с умеренной умственной отсталостью.