Психолого- педагогическое сопровождение семьи ребенка с синдромом Дауна

Abstract

в данной статье рассматривался вопрос психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с синдромом Дауна. Проанализированы основные характеристики семьи и выявлены проблемы с которыми сталкивается семья ребёнка с синдромом Дауна. На основе этого, разработали содержание, которое включает в себя два направления психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с синдромом Дауна. (консультационное и психокоррекционное). В каждом направлений решались свои задачи, которые влияли на выбор методов и подходов, используемых при работе с детьми и родителями. Основное внимание уделяется вопросам поддержки семьи, создания благоприятной среды для развития ребенка и формирования позитивной самооценки у всех членов семьи через совместные мероприятия. Материалы статьи могут использовать в своей деятельности специалисты при работе с семьями, воспитывающими детей с синдромом Дауна.