Самообразование студентов-заочников как основа профессиональной мобильности

Abstract

The article deals with the problems of extra-mural education. With rapid changes in occupational environment, the tendency of students to self-modification calls the main objective of higher education. The author highlights that project technique allows a teacher not only to take into account the peculiarities of extra-mural education but also to show all the advantages of «Foreign language» in reaching the educational goal

Рассматриваются проблемы заочного обучения. В условиях быстро меняющейся профессиональной среды основной целью высшего образования является развитие у обучающихся потребности в самоизменении. Отмечается, что использование проектной методики на занятиях по иностранному языку позволяет не только учесть особенности заочной формы обучения, но и раскрыть потенциал дисциплины «Иностранный язык» в достижении цели образования