Педагогические условия формирования навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью через игровые ситуации во внеурочной деятельности

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Рассмотрены игровые ситуации во внеурочной деятельности, при помощи которых у обучающихся будут сформированы на более высоком уровне навыки самообслуживания. Представлена программа курса внеурочной деятельности по формированию навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) через игровые ситуации.